☞ 1판 1쇄: 2016-12-30
머리말
청소년 하면 고등학교 1학년 국어 시간에 접했던 민태원의 “청춘예찬”이 떠오르곤 한다. “청춘! 이는 듣기만 하여도 가슴이 설레는 말이다. 청춘! 너의 두 손을 가슴에 대고, 물방아 같은 심장의 고동을 들어 보라. 청춘의 피는 끓는다. 끓는 피에 뛰노는 심장은 거선의 기관과 같이 힘있다. 이것이다. 인류의 역사를 꾸며 내려온 동력은 바로 이것이다.”로 거창하게 시작되는 수필. 또한 수업 시간에 이 글을 소개하면서 우리들에게 열변을 토하며 청춘을 격찬하셨던 국어 선생님이 떠오르곤 한다. 아이러니하게도 정작 예찬의 주인공이었던 우리들은 그때가 왜 그리 찬란한 시기인지 전혀 실감하지 못했던 것 같다. 그저 사춘기를 지나면서 현실과 미래에 대한 막연한 불안 또는 불만을 지닌 채 이때를 거쳐 온 듯하다.
세월이 흘러 우리 국어 선생님처럼 청춘의 아름다움을 절감하는 어른이 되었다. 그리고 대학에서 청년기의 대학생들을 대상으로 청소년복지를 가르쳐오면서 이 시기의 발달적 특성과 함께 이 시기에 필요한 사회적 지원에 대해 남다른 관심을 가지고 청소년과 청소년기를 바라보게 되었다. 가르침의 귀하고 놀라운 효과 가운데 하나는 가르치는 이에게 주어지는 선물과도 같은 배움, 더 잘 가르치기 위한 노력 곧 지속적인 공부라고 할 수 있을 것이다. 이미 청소년복지와 관련된 전문 교재가 셀 수 없이 많이 출판된 상황에서 굳이 본 교재의 간행을 결심하게 된 것도 이 공부의 덕택이라 할 수 있으며 계속해서 공부할 수밖에 없게 하는 청소년을 둘러싼 급변하는 사회 환경의 변화도 여기에 한몫을 차지하고 있다고 하겠다.
기존의 청소년복지 교재를 보면 청소년 발달에 관한 이론에 치중하거나 청소년을 위한 서비스에 치중하여 아쉬움이 있었다. 이러한 점을 염두에 두어 본서에서는 청소년 발달에 대한 이론과 실제를 균형 있게 다루고자 하였다. 제1부 청소년복지의 기초적 이해에서는 청소년에 대한 개념을 비롯해 청소년의 신체적·인지적·정서적 특성, 청소년 발달 이론과 발달 과업을 소개함으로써 청소년복지에 대한 기초적 이해를 도울 것이다. 제2부 소년복지의 주요 현안에서는 최근 사회적 이슈로 주목받고 있는 문제가운데 성, 자살, 인터넷 중독, 학교폭력 등 청소년의 부적응 문제를 집중적으로 살펴볼 것이다. 제3부 청소년복지의 접근 방법에서는 최적의 발달을 돕는 전문적 지원 방안을 모색하는 차원에서 청소년복지의 정책적·실천적 접근과 청소년 분야의 전문 인력, 청소년복지의 당면 과제 및 향후 전망을 다룰 것이다.
본서는 많은 분들의 수고와 노력의 결실이다. 이 책의 일부라고 할 수 있는 이분들의 협조와 헌신에 대한 감사를 빼놓을 수 없다. 먼저 이 책을 내는 데 동의하고 귀한 원고를 작성해준 동료 공저자, 창원대학교의 류경희 교수님과 고신대학교의 주석진 교수님께 감사를 드린다. 그리고 본서의 출판 제안에서부터 원고 수집과 편집, 교정, 발행에 이르기까지 기나긴 시간 동안 한결 같이 친절한 도움으로 저자들에게 감동의 대상이 된 정민사의 여러 관계자분들께도 감사를 드리고자 한다. 또한 청소년을 하나의 객관적인 연구 대상일 뿐 아니라 개별적인 관심과 애정의 대상으로 깊이 이해하고 진지하게 연구하도록 이끌어준 우리들의 스승, 사랑하는 제자들에게도 고마운 마음을 전하고 싶다.
앞서 언급한 “청춘예찬”의 매듭말로 이 글을 맺고자 한다. “보라, 청춘을! 그들의 몸이 얼마나 튼튼하며, 그들의 피부가 얼마나 생생하며, 그들의 눈에 무엇이 타오르고 있는가? 우리 눈이 그것을 보는 때에, 우리의 귀는 생의 찬미를 듣는다. 그것은 웅대한 관현악이며, 미묘한 교향악이다. 뼈끝에 스며들어 가는 열락의 소리다. 이것은 피어나기 전인 유소년에게서 구하지 못할 바이며, 시들어 가는 노년에게서 구하지 못할 바이며, 오직 우리 청춘에서만 구할 수 있는 것이다.” 많은 분들의 땀과 노력의 결실인 본서가 이처럼 귀한 청춘의 가치를 충분히 발휘하도록 하는 데 기여할 수 있다면 이보다 큰 보람은 없겠다. 끝으로 본서의 완성도를 높여주는 독자들의 피드백을 기대하며 본서가 세상에 나오게 된 기쁨을 독자들과 함께 나누고자 한다.
2016년 12월
저자 대표 김 향 은
차례
머리말
제1부 청소년복지의 기초적 이해
제1장 청소년복지의 기초
1. 청소년의 개념
2. 청소년복지의 개념과 의의
3. 청소년의 환경 체계
제2장 청소년의 신체적 특성
1. 사춘기의 신체 변화
2. 청소년의 두뇌 생리
3. 신체 변화와 심리 역동
제3장 청소년의 인지적 특성
1. 인지발달 이론
2. 자아중심적 사고
3. 사회적 인지
4. 인지발달과 컴퓨터
제4장 청소년 발달 이론과 발달 과업
1. 청소년 발달 이론
2. 청소년 발달 과업
3. 청소년 지원을 위한 실천 과제
제2부 청소년복지의 주요 현안
제5장 청소년의 성문제
1. 청소년 성매매
2. 청소년 성폭력
3. 성폭력 관련 개정 법률의 주요 내용
제6장 학교폭력
1. 학교폭력의 개념 및 유형
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 특징 및 실태
4. 학교폭력의 대책
5. 학교폭력 관련 법령
제7장 청소년 자살
1. 자살의 개념
2. 자살의 원인
3. 청소년 자살 실태 및 특성
4. 청소년 자살예방 및 대책
5. 자살 관련 법률
제8장 청소년 인터넷 중독
1. 인터넷 중독의 개념 및 증상
2. 인터넷 중독의 원인
3. 인터넷 중독의 실태
4. 인터넷 중독의 대처방안
5. 청소년의 인터넷 이용 관련 법률
제3부 청소년복지의 접근 방법
제9장 정책적 접근 방법
1. 청소년정책의 개념과 필요성 및 내용
2. 청소년관련법의 개념과 필요성 및 내용
3. 청소년행정
제10장 실천적 접근 방법
1. 청소년복지 실천의 개념과 필요성
2. 청소년복지 실천에 필요한 이론적 지식
3. 청소년복지 실천의 주요방법
4. 집단개입
제11장 청소년을 위한 전문인력
1. 학교사회복지사
2. 청소년상담사
3. 청소년지도사
제12장 청소년복지의 과제와 전망
1. 청소년복지의 과제
2. 청소년복지의 전망
찾아보기
김향은
고려대학교 대학교 졸업(아동·가족학 박사)
전) 한국청소년상담복지개발원 부모교육 전문지도사
미국 미네소타대학교 심리학과 풀브라이트 방문학자
현) 고신대학교 사회복지학과 교수
부산YWCA 복지사업단 위원장
사회복지법인 빛과소금복지재단 이사
류경희
성균관대학교 학사·석사·박사 졸업
전) 창원대학교 생활과학연구소 소장
경상남도 청소년종합지원본부 이사
경기도 수원시 청소년상담센터 교류교수
현) 창원대학교 가족복지학과 교수
주석진
숭실대학교 대학원 사회복지학과 졸업(사회복지학박사)
전) 사단법인 아시아 청소년·교정연구원 연구원
과천문원중학교 학교사회복지사
경기도학교사회복지사협회 사무국장
한국학교사회복지사협회 기획위원, 특별기획위원
현) 고신대학교 아동복지학과 교수
부산광역시 영도구자원봉사센터 센터장
부산광역시교육청 교육복지협의회 위원
부산광역시 영도구 학교폭력대책 지역협의회 위원
한국정신보건사회복지학회 중독분과 학회장
한국학교사회복지학회 학술(연구)분과 위원장
