도서 상세정보


행복한 삶을 위한 인성교육

저자황해익 최혜진 송주연 강한나 김은정

  • 발행일2020-12-20
  • ISBN978-89-5809-874-4
  • 정가19,000
  • 페이지수300
  • 사이즈46배판

도서 소개

1판 1쇄: 2020년 12월 20일

 

머리말

행복하기를 원하는 모든 이들을 위하여 이 책을 바친다.
<행복한 삶을 위한 인성교육>은 대학에 입학한 신입생들을 위한 자기이해 및 인성 함양을 위한 교양교육이나, 유·초·중등학교에서 학생들을 가르치기 위한 교사 양성과정에서 예비교사들 인성 함양을 위한 안내서로 활용할 목적으로 집필되었다. 특히 대학에 갓 입학한 학생들이 고등학교와 달리 대학생활 적응에 어려움을 겪는 경우가 많으며, 실제 학생상담센터 등의 신입생 실태조사 자료에 의하면 대인관계 및 정서적인 부분에서 어려움을 겪는 학생들이 많은 것을 알 수 있다. 이 책을 통해 학생들이 자기이해와 원만한 대인관계 및 진로탐색 및 자기관리 역량들을 갖춤으로써 인성적 자질을 함양하고 행복한 삶을 영위할 수 있는 입문서로서의 역할을 했으면 좋겠다는 바램을 가져본다. 현재 여러 출판사에서 행복교육이나 인성교육 관련 책들을 출판하고 있으나, 막상 이 분야 강의를 위해 교재를 고르다보면 각각 장단점들이 있어 행복교육과 인성교육 안내서로서 아쉬운 점이 많았다. 이런 점에 입각하여 저자들과의 많은 논의 끝에 이 책은 행복과 인성교육에 필요한 다양한 요인들 – 강점, 성격유형, 낙관성, 회복탄력성, 그릿, 자존감, 대인관계, 의사소통, 공동체 의식, 리더십, 진로탐색, 목표설정과 시간관리 - 에 대한 기본적이고 필수적인 내용을 좀 더 알기 쉽게 이해하기 쉬우면서도 간결하게 정리해 놓으려고 애를 썼다. 특히 행복과 인성교육에 관련된 핵심적인 내용을 토의 문제와 활동들로 제시하였고, 이를 개별 활동 혹은 팀별 활동을 통해 검사와 실습해 볼 수 있도록 구성하였다. 아울러 이 책은 저자들이 국내 두 대학의 창의인성교육 연구를 수행한 연구보고서들을 바탕으로 여러 행복 요인들을 추가하여 많은 신입 대학생들의 행복을 위한 안내서로 집필하였음을 밝혀둔다.
이 책은 전체 13개의 장으로 구성되어 있다. 제1장은 행복이란 무엇이며, 행복한 삶을 위해 우리는 무엇을 어떻게 해야 하는가와 이를 위해 인성교육이 어떻게 연결되는가를 다루고 있으며, 나의 행복 수준 알아보기를 활동으로 제시하고 있다. 제2장은 강점에 관한 장으로 강점의 이해, 강점의 종류, 강점 활용으로 구성되어 있으며, 나의 강점 찾기, 다중지능 검사하기, 내 인생 최고의 순간, 성격강점 별명 릴레이 등을 활동으로 소개하고 있다, 제3장은 성격유형에 관한 장으로 성격유형의 이해와 네 가지 선호 경향의 MBTI 지표로 구성되어 있으며, MBTI 검사하기, 내가 생각하는 나, 남이 생각하는 나, 끼리끼리 학습계획 세우기, 내 성격의 장·단점 활동 등을 소개하고 있다. 제4장은 낙관성에 관한 장으로, 낙관성의 이해, 낙관성 키우기, 긍정적 자기표현으로 구성되어 있으며, 나의 귀인 양식, 괜찮아 잘 될 거야, 나의 낙관적 성향 알아보기 활동 등을 소개하고 있다. 제5장은 회복탄력성에 관한 장으로 회복탄력성의 이해, 회복탄력성 요소, 회복탄력성 높이기, 회복탄력성 유지하기로 구성되어 있으며, 나의 회복탄력성 지수는, 마이스토리로 마음 치유하기, 나의 뇌 긍정성을 높이기 위한 감사일기 쓰기 활동 등을 소개하고 있다. 제7장은 자존감에 관한 장으로 자존감의 이해, 자존감에 영향을 미치는 요인, 자존감 회복을 위해 버려야 할 습관, 자존감 향상 방법 등으로 구성되어 있으며, 나의 자존감은, 나의 롤 모델 설정하기, 나를 사랑하기 등의 활동을 소개하고 있다. 제8장은 대인관계의 이해, 긍정적인 대인관계, 긍정적인 대인관계를 위한 기술 등으로 구성되어 있으며, 조해리의 창, 감사 릴레이, 칭찬 연습하기 등의 활동을 소개하고 있다. 제9장은 의사소통에 관한 장으로 의사소통의 이해, 긍정적인 의사소통을 위한 기술로 구성되어 있으며, 이심전심, 경청자 자세 점검하기, 나– 전달법 연습하기, 정중한 부탁과 거절 활동 등을 소개하고 있다. 제10장은 공동체 의식에 관한 장으로 공동체 의식의 이해, 공동체 의식과 긍정 조직, 공동체 의식 함양의 실천법 등으로 구성되어 있고, 나의 공동체 의식 수준, 소속감 UP UP 활동 등을 소개하고 있다. 제11장은 리더십에 관한 장으로 리더십의 이해, 창의적 리더십, 멀티플라이어 리더십으로 구성되어 있으며, 나의 강점 리더십 알아보기, 리더 되어 한마음, 창의적 리더십을 발휘한 인물 찾아보기 활동 등을 소개하고 있다. 제12장은 진로탐색에 관한 장으로 진로탐색의 이해, 직업선택, 직업윤리 등으로 구성되어 있고, 나의 희망직업 알아보기, 미래에서 온 최고의 나의 모습, 직업윤리 활동 등을 소개하고 있다. 마지막으로 제13장은 목표설정과 시간관리에 관한 장으로 비전과 목표설정, 시간관리로 구성되어 있으며, 비전 설정하기, 나의 시간관리 유형 알아보기, 최고의 나를 위해 필요한 능력(인성) 5가지 활동 등을 소개하고 있다.
이상과 같은 내용으로 구성된 이 책이 여전히 부족한 부분이 많이 보이지만 이는 전적으로 저자들의 역량부족 때문이며 솔직히 두려움이 많이 앞선다. 이 책은 최종 결과물이 아니라 독자들의 아낌없는 충고와 질책을 통해 계속하여 수정·보완할 것이므로, 좋은 책으로 거듭나는 매 과정에 독자 여러분들의 도움을 구하고자 한다.
아울러 이 책을 쓸 수 있도록 많은 참고자료와 문헌을 직·간접으로 제공해 주신 선배, 후배, 동료 연구자들께도 감사를 드린다. 또 바쁜 일과 속에서도 기꺼이 번거로운 교정과 책의 내용에 조언을 아끼지 않은 부산대학교 유아교육학과의 대학원 박사과정 박리나, 신현정, 제희선, 박선영 선생님, 석사과정을 마친 최해진, 장민승 선생님에게 고마움을 전한다. 이들의 헌신적인 노력이 없었다면 이 책은 제 때에 출판되지 못했을 것이다.
마지막으로 이 책의 출간을 맡아주신 정민사 박세원 대표님, 그리고 좋은 원고를 보내고 싶은 욕심에 어긋나버린 시간 약속을 양해해 주고, 바쁜 일정 속에서 편집을 위해 애쓴 정민사 편집부 직원 여러분들께 진심으로 감사드린다.
2020년 12월
금정산 연구실에서

 

차례

CHAPTER1 행복한 삶과 인성교육

1. 행복과 행복한 삶

2. 행복한 삶과 인성교육

 

CHAPTER2 강점

1. 강점의 이해

2. 강점의 종류

3. 강점 활용

 

CHAPTER3 성격유형

1. 성격유형의 이해

2. MBTI 지표 소개: 네 가지 선호 경향

3. MBTI 16가지 성격유형과 특성

 

CHAPTER4 낙관성

1. 낙관성의 이해

2. 낙관성 키우기: 긍정적으로 생활하기

3. 긍정적 자기표현: 이미지 메이킹

 

CHAPTER5 회복탄력성

1. 회복탄력성의 이해

2. 회복탄력성 요소

3. 회복탄력성 높이기

4. 회복탄력성 유지하기

 

CHAPTER6 그릿

1. 그릿의 이해

2. 그릿 증진하기

 

CHAPTER7 자존감

1. 자존감의 이해

2. 자존감에 영향을 미치는 요인

3. 자존감 회복을 위해 버려야 할 습관

4. 자존감 향상 방법

 

CHAPTER8 대인관계

1. 대인관계의 이해

2. 긍정적인 대인관계

3. 긍정적인 대인관계를 위한 기술

 

CHAPTER9 의사소통

1. 의사소통의 이해

2. 긍정적인 의사소통을 위한 기술

 

CHAPTER10 공동체 의식

1. 공동체 의식의 이해

2. 공동체 의식과 긍정 조직

3. 공동체 의식 함양의 실천법

 

CHAPTER11 리더십

1. 리더십의 이해

2. 창의적 리더십

3. 멀티플라이어 리더십

 

CHAPTER12 진로탐색

1. 진로탐색의 이해

2. 직업선택

3. 직업윤리

 

CHAPTER13 목표설정과 시간관리

1. 비전과 목표설정

2. 시간관리

 

• 쉬어가기

• 참고문헌

• 찾아보기

 

저자 소개

황해익
Michigan State University 대학원 문학석사(MA) 및 철학박사(Ph.D)
부산대학교 유아교육과 교수

최혜진
부산대학교 대학원 교육학 석사 및 교육학 박사(유아교육전공)
강릉원주대학교 유아교육과 교수

송주연
부산대학교 대학원 교육학 석사 및 교육학 박사(유아교육전공)
춘해보건대학교 유아교육과 교수

강한나
부산대학교 대학원 교육학 석사 및 교육학 박사(멀티미디어협동과정)
전, 부산경상대학교 유아교육과 교수

김은정
부산대학교 대학원 교육학 석사 및 교육학 박사(유아교육전공)
창원대학교 유아교육과 강사