도서 상세정보


놀이지도 - 개정 누리과정에 기초한 유아중심 -

저자손혜숙 김연희 이승숙

  • 발행일2020-08-25
  • ISBN978-89-5809-865-2
  • 정가18,000
  • 페이지수300
  • 사이즈4*6배변형(190*235)
  • 제본무선(무광)

도서 소개

▶ 1판 1쇄 발행 - 2020년 8월 25일

 

머리말

  놀이는 유아의 발달과 성장을 이끄는 의미 있는 경험이다. 신체, 언어, 사회, 예술, 탐구 등 모든 영역에서 발달의 기초가 형성되는 유아기 발달에 적합한 교육은 놀이를 통한 교육이라는 것에 이의를 제기할 사람은 없을 것이다. 놀이는 시대를 관통하여 유아교육의 가장 중요하고 본질적인 가치로 이해되어 왔다.
  특히 제4차 산업혁명 시대를 앞두고 이러한 가치는 더욱 강조되고 있다. 미래 시대를 대비하는 유아교육의 방안과 대책으로 놀이의 가치는 더욱 중시되고 있다. 놀이에는 미래 교육에서 강조되는 4C, 즉 소통(communication), 창의성(creativity), 비판적 사고(critical thinking), 협력(collaboration)의 모든 요소들이 포함되어 있다. 유아들은 놀이 과정에서 새롭고 다양한 놀이의 내용, 방법, 규칙을 만들어내고, 친구와의 협상하고 협력하며 함께 놀이한다. 또한 놀이 과정에서 자연스럽게 나타나는 또래 갈등의 문제를 해결하기도 한다. 유아들은 가장 자연스러운 삶의 형태인 놀이를 통해 4C를 경험하게 되며, 미래 사회 인재에게 요구되는 역량을 갖춰나가게 되는 것이다. 미래 시대 인재가 갖추어야 할 역량을 키우기 위한 방법으로 ‘놀이’가 중요시되는 만큼 미래 시대를 대비한 교육과정으로서 2019년에 개정된 누리과정에서도 유아중심ㆍ놀이중심 교육과정은 강조되고 있다. 이러한 흐름은 제4차 산업혁명 시대에서도 지속적으로 중시될 전망이다.
  따라서 본 교재는 예비교사들에게 영유아의 성장과 발달에 놀이가 어떤 의미와 가치를 가지는지 놀이의 기초이론을 이해하고, 다양한 현장에서의 놀이 사례를 통해 놀이를 통한 배움, 교사의 놀이지원 내용과 방법들을 살펴봄으로써 예비교사들의 영ㆍ유아 놀이에 대한 이해를 높이고 놀이실행에 있어서 놀이지원 역량을 기르고자 한다.
본 교재는 놀이이론 이해하기, 놀이실행하기의 2부로 나누어 집필하였다. 제1부에서는 놀이에 대한 기초이론을 기술하여 놀이의 개념, 각 시대별 놀이이론, 영유아의 발달과 놀이 및 놀이에 영향을 미치는 요인들에 대해 살펴보았으며, 놀이치료에 대해서도 다루었다. 제2부에서는 놀이실행 및 놀이지원을 위한 다양한 놀이실천 사례를 통한 놀이실행의 실제를 다루어, 미래 시대와 놀이, 놀이환경 구성의 실제, 놀이지원 및 놀이실행의 실제를 살펴보았다.
  저자들은 영ㆍ유아교육 현장에서의 경험과 대학에서 학생들을 지도하면서 축적한 경험들을 바탕으로 예비교사들에게 각 내용들을 효과적으로 전달하고자 노력하였다. 이 책을 통해 예비교사들이 미래 시대를 대비한 교육으로써 놀이의 가치, 전인발달을 위한 교육으로써의 놀이의 중요성, 행복한 공동체를 구성하는 개인에게 필요한 놀이의 가치를 이해하고, 다양한 놀이실천 사례와 놀이지원 사례를 통해 영유아가 왜 놀아야 하는지, 어떻게 놀이를 지원해야 하는지 등 놀이중심 교육과정에 대한 전문적 이해를 높이고 정립하는 계기가 되기를 바란다.
  좋은 책을 만들기 위해 노력하였으나 실제로 책을 저술하고 나면 언제나 부족함을 느낀다. 앞으로 여러 선배나 동료들의 충고를 겸허히 받아들여 보다 나은 놀이지도 교재가 되도록 개정을 게을리하지 않을 것이다.
  교육현장에서 유아중심, 놀이중심 교육과정을 실행하며 다양한 놀이의 실천 사례를 제공해주신 인천재능대학교 부속유치원의 원감선생님을 비롯한 선생님들께 특별한 감사의 마음을 전한다. 또한 이 책이 나올 수 있도록 노력을 아끼지 않으신 정민사 관계자분들께 감사의 마음을 전한다.

2020년 8월
저자 씀


목차

PART Ⅰ 놀이 이해하기

CHAPTER 01 놀이의 개념

   1. 놀이의 정의
   2. 놀이의 본질적 요소
   3. 놀이의 특성


CHAPTER 02 놀이이론

   1. 고전적 놀이이론
   2. 현대적 놀이이론
   3. 포스트모던 놀이이론


CHAPTER 03 영유아발달과 놀이

   1. 발달 영역별 놀이 발달
   2. 연령별 발달과 놀이의 특징
   3. 유형별 놀이의 발달단계


CHAPTER 04 놀이에 영향을 미치는 요인

   1. 개인적 요인
   2. 가정환경 요인
   3. 교육환경 요인
   4. 문화환경 요인


CHAPTER 05 놀이치료

   1. 놀이치료의 개념
   2. 놀이치료의 주요 이론
   3. 놀이치료 과정
   4. 치료놀이
   5. 놀이치료에 대한 유아교사의 이해

 

PART Ⅱ 놀이 실행하기

CHAPTER 06 개정 누리과정과 놀이

   1. 미래 시대와 놀이
   2. 전인적 발달과 놀이
   3. 놀이의 힘
   4. 개정 누리과정의 핵심, 놀이중심 교육과정


CHAPTER 07 놀이환경

   1. 놀잇감
   2. 놀이환경


CHAPTER 08 놀이지원

   1. 놀이경험 이해하기
   2. 놀이를 통한 배움 지원하기
   3. 놀이 기록 및 평가하기


CHAPTER 09 놀이실행의 실제 

   1. 역할놀이
   2. 감각놀이
   3. 열린놀이
   4. 신체놀이
   5. 자연놀이

저자 소개

손 혜 숙
  중앙대학교 일반대학원 유아교육학 전공 졸업(문학박사)
  Arizona State University, College of Education, Early Childhood Education(Research Scholar)
  현, 경인여자대학교 유아교육과 교수
  <주요 저서>
  유아교육개론, 영아발달, 유아발달, 아동발달론, 아동문학교육, 교직실무, 영유아교육기관현장실습 등 다수 공저

 

김 연 희
  성신여자대학교 일반대학원 유아교육학 전공 졸업(교육학박사)
  현, 인천재능대학교 유아교육과 교수, 부속유치원 원장
  <주요 저서>
  예비교사를 위한 학교현장실습, 예비유아교사를 위한 유아교육개론, 영유아발달, 영유아를 위한 아동관찰 및 행동연구, 유아교육과정 등 다수 공저

 

이 승 숙
  성신여자대학교 일반대학원 유아교육학 전공 졸업(문학박사)
  현, 모아누리교육연구소 대표, 인천재능대학교 유아교육과 겸임교수
  <주요 저서>
  아동미술(공저), 영유아를 위한 아동관찰 및 행동연구(공저)